циклограмма наурыз

«Ақмола облысы білім басқармасының

Ерейментау ауданы білім бөлімінің

Ақсуат ауылының жалпы білім беретін

мектебі» КММ-нің директордың м.а.

Туребаева А.П.

03.03.2025ж

Тәрбиелеу - білім беру процесінің циклограммасы

Білім беру ұйымы: «Ақмола облысы білім басқармасының Ерейментау ауданы білім бөлімінің Ақсуат ауылының жалпы білім беретін мектебі» КММ

Топ: Мектепалды даярлық тобы

Балалардың жасы: 5-6 жас

Жоспардың құрылу кезеңі:03-07 наурыз 2025 жылы

Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы

Наурыз айы 2025 жыл 1 апта

Күн тәртібі

Дүйсенбі

03.03.2025ж

Сейсенбі

04.03.2025ж

Сәрсенбі

05.03.2025ж

Бейсенбі

06.03.2025ж

Жұма

07.03.2025ж

Балаларды қабылдау

Балаларды көтеріңкі көңілді муызкамен қарсы алу.Күй қосу,күй күмбірі

Балаларды жақсы көңіл күймен қарсы алу және оларға қолайлы жағдай жасау. Күй қосу,күй күмбірі

Баладан қандай көңіл күймен келгенін сұрау. Күй қосу,күй күмбірі

Балалардың терісін, дене қызуын, сыртқы келбетін тексеру. Күй қосу,күй күмбірі

Балалардың көңіл – күйлерін қарап анықтау. Күй қосу,күй күмбірі

Ата-аналармен немесе баланың басқа заңды өкілдерімен әңгімелесу, кеңес беру

Балалардың көңіл-күйі, денсаулығы жайлы әңгімелесу.

Үйдегі өзіне-өзі қызмет ету дағдыларының қалай қалыптасып жатқанын сұрау

Баланың үйдегі ойыншықтарға деген қызығушылығы жайлы сұрау

Балабақшадан кейінгі баланың өзін-өзі қалай ұстатйыны жайлы әңгімелесу

Демалыс күндердегі баланың күн тәртібі жайлы әңгімелесу

Балалардың іс-әрекеті

(ойын, танымдық, коммуникативтік, шығармашылық, эксперименталдық, еңбек, қимыл, бейнелеу, дербес және басқалары)

Азық-тұдіктер-аллергендер. Қауіпсіз ас (Өзіңді

жағымсыз реакциялардан қалай қорғауға болады?) балаларға кейбір тағамдардың денсаулыққа кері әсер етуі мүмкін екенін түсіндіру,

Қауіпсіздік ережелері

«Ұлттық тағамдар»

Міндеті: Қазақтың ұлттық тағамдарын таныстыру және атауларын үйрету. Сүт өнімдерімен таныстыру.

Ойын барысы: Ермексаздан құртты дөңгелек пішінге келтіріп мүсіндету. Ермексазды уқалау тәсілін қолданып жұмсартып дөңгелету, ақ түсті ермексаз қолдануды үйрету

Бір тұтас тәрбие

«Әжемнің бауырсағы»

Міндеті: қазақтың ұлттық тағамы бауырсақ туралы балаларға түсінік беру. Бауырсақтың пішіні, дәмі, дайындау әдістері туралы әңгімелесу.

Ойын барысы:Балалар ермексаздан немесе қамырдан бауырсақтың пішінін жасайды.

Әр бала өз бауырсақтарын дөңгелек немесе өзге пішінге келтіреді

Бір тұтас тәрбие

Біздің оркестр»

Міндеті: Қазақ халқының ұлттық аспаптарының атауын қайталату. Олардың ерекшеліктері мен дыбыстарын ажырату. Аспата ойнауға қызығушылықтарын арттыру.

Ойын барысы: Музыкалық аспаптарды алып, шағын оркестр ұйымдастыру.

Бір тұтас тәрбие

Кітаптарды қарату, балалардың назарын кітаптың безендірілуіне, иллюстрацияларына аудару. (көркем әдебиет)

Табиғат бұрышындағы еңбек (бөлме өсімдіктеріне күтім жасату) Балалармен жеке жұмыс.

(танымдық іс-әрекет)

Ертеңгілік жаттығу

Наурыз айына арналған таңертеңгі жаттығуларды орындату

(Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті)

Таныс, бұрын үйренген жаттығуларды және қимылдарды музыкамен сүйемелдеу арқылы орындату

(Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті)

Таныс, бұрын үйренген жаттығуларды және қимылдарды музыкамен сүйемелдеу арқылы орындату

Наурыз айына арналған таңертеңгі жаттығуларды орындату

(Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті)

Таңғы ас

Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, кезекшілердің еңбек әрекеті) Суды, тамақты, энергияны үнемді тұтыну» - табиғи ресурстарға ұқыпты қарауды қалыптастыру Бір тұтас тәрбие

Жеңдерін өз бетімен түру, жуыну кезінде киімді суламау, жуыну кезінде суды шашыратпау білігін бекіту. Өз орнын тауып отыру. Үстел басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, кезекшілердің еңбек әрекеті)

Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру. нанды үгітпеу, тамақты ауызды жауып шайнау, ауызды тамаққа толтырып сөйлемеу. Тамақтанып болғаннан кейін алғыс айтуды үйрету (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, кезекшілердің еңбек әрекеті)

Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру. Жеңдерін өз бетімен түру, жуыну кезінде киімді суламау, жуыну кезінде суды шашыратпау білігін бекіту. Тамақтанып болғаннан кейін алғыс айтуды үйрету (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, кезекшілердің еңбек әрекеті)

Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру. Жеңдерін өз бетімен түру, жуыну кезінде киімді суламау, жуыну кезінде суды шашыратпау білігін бекіту. Өз орнын тауып Тамақтанып болғаннан кейін алғыс айтуды үйрету (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, кезекшілердің еңбек әрекеті)

Ұйымдастырылған іс-әрекетті өткізуге дайындық (бұдан әрі – ҰІӘ)

«Шашу»

Оқу-танымдық кешені

Жоспарға сай жұмыстар

жасалады.Ас үй заты«Тәрелке» «Не өзгерді»

Мақсаты: Суретке қарап,анықтай алу дағдысын меңгереді. Тәрелке ішіндег

Шарты: киімдерді өз түстері бойынша, машинаға салу

(Математика негіздері)

Отбасы туралы пазлдарды жинау, логикалық ойын тапсырмаларын робототехника арқылы орындау

(Математика негіздері)

Табиғи материалдардан үйді сәндеуге арналған заттар жасау.

(Құрастыру)

«Ұлттық ойындармен ойыншықтар» балалардан дене тәрбиесі іс әркетінде қандай ойындар ойнаған сұрау. Ол ойындар несімен ерекше екенін сұрау. Шағын сипаттау және хабарлау әңгімелерді құрастыруға үйрету

(Сөйлеуді дамыту)

Бастырма суретті бояу. Дайын боямақтарды өз қалаулары бойынша бояйды.

(Сурет салу)

«Бес асық» ойнау.

(Дене тәрбиесі)

Түрлі (жаяу жүргіншіге, көліктерге)жолдарды құрастырмалы материалдардан салу

(Құрастыру)

Кестеге сәйкес ҰІӘ

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы: «Қасқыр мен түлкі» ертегісі.

Ертегіні мазмұны бойынша әңгімелету.Бала бойындағы шешендік қасиетті, сөздік қорларын дамыту.Балалар-ды ұқыптылыққа, батылдылыққа тәрбиелеу.

Сауат ашу негіздері

Тақырып: Дыбыстық талдау

Сөзді буынға бөлу, дыбыстық талдау жасау, сөйлем құрай алу дағдыларын бекіту.Буындарға буын қосып сөз құрап айтуға жаттықтыру арқылы зейін, есте сақтауларын дамыту.Ұйымшыл болуға тəрбиелеу

Дене тәрбиесі

Тақырып: Мұздағы ойын.

Түрлі қимыл әрекеттерді орындағанда тізбектегі өз әрекетін өзге ойыншыларының қимылдарымен үйлестіре білуін қалыптастыру.Жағдайдың өзгеруіне қарай бағытты өзгерте алуды жалғастыру.

Шығармашылық:

Тақырып: Жапсыру

«Автобус»

Түстерді ажырата білуге, оларды таңдап алу, бөлшектерден

тұтасты құрастыру іскерлігін дамыту.

Көркем әдебиет

Тақырып: «Жақсы мен жаман»

Әңгімені мәнерлеп,түсінікті етіп оқып бере отырып,әлемдегі еңбектер мен жақсылықтардың бәрі де адамдар қолымен жасалатынын ұғындыру.Сұрақ-жауап арқылы балалардың ойын толық айта біледііне назар аудару.Балаларды еңбек етуге тәрбиеленеді

Сауат ашу

Тақырып: Балаларды дыбыстың сөздегі орнын таба білуге үйрету.Берілген буынға сөз құрап, сөздерді буынға бөле алу дағдыларын бекіту. Дербес жұмыс істеу алуға жəне ұқыптылыққа тəрбиелеу

Дене тәрбиесі

Тақырып:Спорт түрлері.

Салауатты өмірге, денсаулығын сақтауға, әлсіздерге көмек беруге, күштілікке, тәрбиелеу

Қоршаған ортамен танысу

Тақырып: Табиғат бұрышын мекендеушілерді білесің бе?

Табиғат бұрышын мекендейтін атжалман, теңіз шошқасы сынды тіршілік иелері туралы білімдерін жетілдіру. Өз нысанын суреттеу қабілеттерін; зейінін және есте сақтау қабілеттерін дамыту.

Математика негіздері

Тақырып: «Не неге ұқсайды»

Мақсаты:Әр топтағы заттардан артық затты табады, Пішіндерге ұқсас заттарды табады, Пішіндерге ұқсас заттардың суреттерін салады. Фугалардың реттілігін сақтап, суретті аяқтайды. Пішіндерге ұқсас заттарды ойша айтады

Сауат ашу негіздері

Тақырып:Сөздің дыбыстық сызбасы

Қатаң, ұяң, үнді дауыссыз дыбыстарға сөз ойлап айта білуге жаттықтыру. Сөзді дыбыстық сызбасымен сəйкестендіруді үйретуді жалғастыру арқылы есте сақтау қабілеттерін дамыту.Кез келген тапсырманы ұқыпты орындауға тəрбиелеу

Дене тәрбиесі

Тақырып: Спорт түрлері.

Салауатты өмірге, денсаулығын сақтауға, әлсіздерге көмек беруге, күштілікке, тәрбиелеу

Сөйлеуді дамыту

Тақырып: «Қасқыр мен түлкі» ертегісі.

Ертегіні мазмұны бойынша әңгімелету.Бала бойындағы шешендік қасиетті, сөздік қорларын дамыту.Балалар-ды ұқыптылыққа, батылдылыққа тәрбиелеу

Қазақ тілі

Тақырып: Менің киімдерім киімінің қазақша атауларын еске түсіру,жаңа атаулармен таныстыру;сөздік қорларындағы сөздерд белсенді қолдана білуге жаттықтыру

Көркем әдебиет

Тақырып: Әз, Наурызым, армысың (өлең) О.Асқар

Өлеңді тірек сызба бойынша мәнерлей оқи отырып, логикалық екпінмен, үзілістермен жаттату. Сюжеттік бірізділікті сақтау, эмоциялық көңіл күймен жатқа айтуға үйрету.

Әдеби шығармалардағы қоғамдық өмір оқиғалары, табиғат туралы түсінігін ұлттық дәстүрге деген қызығушылығын дамыту. Ұлттық дәстүрді құрметтеуге тәрбиелеу

Математика негіздері

Тақырып: Ауызша берілген тапсырмаларды орындау.

Танымдық-зерттеушілікқызығушылықты,ойлауды,алдынақойылғанміндетті шешуде не істеу, қалай істеу керек екенін түсінуге үйрету.

Нүктелерді, өрнектерді салуға үйрету.

Музыка

Тақырып: Би шығармашылығы.

Таныс би қимылдарын қолдана отырып, музыканың сипатына сәйкес ойдан би қимылдарын шығару, мәтінге сәйкес әнді сахналау; шығармашылық тапсырмаларды орындауға ынталандыру

Математика негіздері

Тақырып: : салмағына қарай тең және тең емес заттар туралы білігін қалыптастыру. Есте сақтау, сөйлеу, назар аудару, қолдың

ұсақ моторикасын дамыту. Шыдамдылыққа тәрбиелеу

Қазақ тілі

Тақырып Тазалықты сүйеміз

сөздері сөз тіркесімен айтуға, сөйлем құрауға жаттықтыру.өз іс-әрекеттерін айта алуға үйрету.

Қоршаған ортамен танысу

Тақырып: Туған өлкенің өсімдіктері (ағаштар, бұталар, гүлдер, шөпті өсімдіктер) туралы түсініктерін кеңейту, «орман», «шалғын» және «бақша» ұғымдарымен таныстыру.

Музыка

Тақырып: Музыкалық-ырғақтық қимылдар.

Би қимылдарын: қосалқы және ауыспалы қадам жасауды, әртүрлі бағытта жүгіруді және секіруді меңгерту.

Билер.

Қазақ халқының би өнерімен таныстыру, қазақтың халықтық би өнері ерте заманнан қалыптасқандығын, ол халқымыздың аса бай ауыз әдебиетімен, ән- күйлерімен, дәстүрлі тұрмыс салтымен біте қайнасып келе жатқан ел мұрасы екенін, би өнері өзінің эстетикалық болмысында қазақ жұртының жалпы дүниетанымына сай арман-мұраттарын бейнелейтін қимылдар жүйесін құрайтынын түсіндіру

Балалардың дербес іс-әрекеті (қимылдық, ұлттық, сюжетті-рөлдік, үстел үсті-баспа және басқа ойындар), бейнелеу іс-әрекеті, кітап қарау және басқалары)

Балаларды қалауы бойынша орталықтарға бөлініп ермексаздан бәйшешек мүсінін жасату, суретін салғызу, қағаздан қиып алып жапсыру немесе өз бетінше әр түрлі заттарды пайдаланып ойдан құрастыруға баулу

(Шығармашылық іс-әрекет), (бейнелеу іс-әрекеті)

Терезеге қарап, көктем мезгілінің ерекшеліктері туралы жеке әңгімелер жүргізу.

(Қарым-қатынас іс-әрекеті)

Ізгі сөздер мен мақалдарды балалармен жеке жұмыс жасау арқылы жаттату.

(Қарым-қатынас іс-әрекеті)

Балалардың қалауы бойынша ермексазбен, түрлі түсті қағазбен шығармашылық ұжымдық жұмыстар жүргізуге баулу. (Шығармашылық іс-әрекет)

Кітапқа қарап сурет мазмұны бойынша әңгіме айтуын жетілдіру.

(Қарым-қатынас іс-әрекеті)

Көктем мезгілі туралы қалауы бойынша сурет салғызу, мүсін жасату немесе қағаздан қиып жапсыруына ерік беру.

(Шығармашылық, бейнелеу іс-әрекеті)

Өз өзіңе көмектес бастамасымен топтағы тазалық жұмыстарын орындату.

(еңбек іс-әрекеті)

Балаларға қалауы бойынша орталықтарға бөлініп жұмыс жасауын ұйымдастыру.

Серуен кезіндегі бақылаудан кейін - алған әсерлерін суретте бейнелеу; қылқаламмен қағазға басып салу тәсілдерін қолдануға; қағаздың ортасын, бұрыштарын, жоғарғы, төменгі, оң және сол жақтарын ажыратуға үйрету.

(бейнелеу іс-әрекеті)

«Гүлдер таласы» ертегісін үстел үсті театры арқылы балалардың бір біріне айтып беруін ұйымдастыру.

(Қарым-қатынас іс-әрекеті)

«Көктемнің белгілері» тақырыбында композиция жасату.

(Шығармашылық, танымдық іс-әрекет)

Балалармен жеке жұмыс

....... шынайы бейнесіне қарап және ойдан пішіндері мен өлшемі әртүрлі таныс заттарды мүсіндеуге талпындыру

....... ересектермен қарым-қатынас жасауда өз ойын еркін жеткізе алуға көмектесу

.......қайшы мен желімді дұрыс қолдана алуды баулу

.......... әртүрлі пішіндегі заттарды қиюды талпындыру

....... геометриялық пішіндерді ажыратып, атауды үйрету

Серуенге дайындық

Киініп-шешіну кезінде киімдерін белгілі тәртіппен киюге және шешуге жаттықтыру. Киіміндегі

Қатармен жұптасып жүруді, қатарды бұзбауды үйрету. Таза ауада қандай ойындар ойнайтынын балалармен жоспарлау. (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).

Киіміндегі ұқыпсыздықты байқап, оны өз бетінше немесе ересектердің көмегімен жоюға, қол орамалды пайдалануға үйретуді жалғастыру.

Киініп-шешіну Киіміндегі ұқыпсыздықты байқап, оны өз бетінше немесе ересектердің көмегімен жоюға, қол орамалды пайдалануға үйретуді жалғастыру.

Киініп-шешіну кезінде киімдерін белгілі тәртіппен киюге және шешуге жаттықтыру.

Серуен

«Хоккеистер»

Қозғалысты ойынды өз бетінше ұйымдастыруға бейімдеу, топқа бөліну, ойын тәртібін сақтау. Балалардың бір-бірімен араласа білуін жетілдіру.

(құрылымдалған бақылау ) (дене тәрбиесі, дене белсенділігі )

Еркін ойын:Қозғалыстағы ойын: «Қуыспақ»

Алаңның қарама-қарсы жағына жүгіруді нығайту, ойын тәртібін сақтау

(қолың тиген жерде- қатырып тастаған жерде тоқтайды). Ойында достықты және өзара көмекті көрсету.

(жаппай бақылау ) (дене тәрбиесі, дене белсенділігі )

Еркін ойын: Қозғалыстағы ойын

«Ұзын жол бойынша»

Мұз жолы бойынша тайғанақтау кезінде тепе-теңдікті сақтауды біледі. Жарыстарға қатысуға тәрбиелеу(жаппай бақылау ) (дене тәрбиесі, дене белсенділігі )

Еркін ойын:

«Бірінші бол»

Белгі бойынша іс-әрекет жасай білуін бекіту (шананы айналу және өз орнына тұру) және қосымша жаттығуларды орындау (шанаға отыру, 5 рет отырып-тұру және т.б) жылдам және еппен іс-әрекет жасау.

(жаппай бақылау) (дене тәрбиесі, дене белсенділігі )

«Қасқұлақ» (Волк) (қазақ халық ойыны) «Қасқұлақтан» тығылып алаңда бағдарлай білуді бекіту. Ойын ережесін сақтау («қасқұлақ» сөзді атаса сол адам өз орнында қалу керек), «күзетші» тобынан «қасқұлақты» қуу міндетті. Ойында өз әрекеті мен әріптес әрекетімен келістіре білуін дамыту.

(жаппай бақылау) (дене тәрбиесі, дене белсенділігі )

Серуеннен оралу

Топқа оралу кезінде жылдам қатарға тұруды дағдыландыру. Асықпай бір-бірін итермей жүруді үйрету. Топта киетін аяқ киімдерін өз бетінше ауыстырып, киюін қалыптастыру. Жұмбақтар шешу, өлеңдер, әндер жаңылтпаштар, санамақтар және т.б. жаттау (көркем әрекет, дербес ойын әрекеті).

«Шашу»

Оқу-танымдық кешені

Жоспарға сай жұмыстар

жасалады.Ас үй заты«Тәрелке» «Не өзгерді»

Мақсаты: Суретке қарап,анықтай алу дағдысын меңгереді. Тәрелке ішіндег

Шарты: киімдерді өз түстері бойынша, машинаға салу

(Математика негіздері)

Отбасы туралы пазлдарды жинау, логикалық ойын тапсырмаларын робототехника арқылы орындау

(Математика негіздері)

Табиғи материалдардан үйді сәндеуге арналған заттар жасау.

(Құрастыру)

(Сөйлеуді дамыту)

Бастырма суретті бояу. Дайын боямақтарды өз қалаулары бойынша бояйды.

(Сурет салу)

«Бес асық» ойнау.

(Дене тәрбиесі)

Түрлі (жаяу жүргіншіге, көліктерге)жолдарды құрастырмалы материалдардан салу

(Құрастыру)

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бүгінгі жетістігі туралы әңгімелесу.

Үйде баланың өзі киініп, өзі шешінуін қадағалап, талап етіп отыруды түсіндіру.

Баланың бүгінгі жетістігі, бала денсаулығы мен тамағы жөнінде әңгімелесу.

Әдептілік сөздерді үйретуін ескерту.

Демалыс күндері күн тәртібін сақтауын ата-аналардан талап ету.

Бекітемін:

«Ақмола облысы білім басқармасының

Ерейментау ауданы білім бөлімінің

Ақсуат ауылының жалпы білім беретін

мектебі» КММ-нің директордың м.а.

Туребаева А.П.

11.03.2025ж

Тәрбиелеу - білім беру процесінің циклограммасы

Топ: Мектепалды даярлық тобы

Балалардың жасы: 5-6 жас

Жоспардың құрылу кезеңі:11-14 наурыз 2025 жылы

Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы

Наурыз айы 2025 жыл 2 апта

Күн тәртібі

Дүйсенбі

10.03.2025ж

Сейсенбі

11.03.2025ж

Сәрсенбі

12.03.2025ж

Бейсенбі

13.03.2025ж

Жұма

14.03.2025ж

Балаларды қабылдау

Балаларды жақсы көңіл күймен қарсы алу және оларға қолайлы жағдай жасау. Күй қосу,күй күмбірі

Баладан қандай көңіл күймен келгенін сұрау. Күй қосу,күй күмбірі

Балалардың терісін, дене қызуын, сыртқы келбетін тексеру. Күй қосу,күй күмбірі

Балалардың көңіл – күйлерін қарап анықтау. Күй қосу,күй күмбірі

Ата-аналармен немесе баланың басқа заңды өкілдерімен әңгімелесу, кеңес беру

Мерекелік іс-шаралар туралы әңгіме

Баланың тәртібі мен дамуы жайлы әңгіме

Баланың көңіл-күйі жайлы әңгіме

Баланың достарымен қарым-қатынасы жайлы әңгіме

Балалардың іс-әрекеті

Балаларға азық-түлік себеті беріледі. Олардың міндеті – тек қауіпсіз тағамдарды таңдап, себетке салу. Мұғалім балалардан себетке салынған әр тағам туралы сұрайды:"Бұл пайдалы ма?""Оны бәрі жей ала ма?""Егер біреу аллергиясы бар екенін айтса, не істеу керек?"Қауіпсіздік ережелері

«Сөйлем құрастыр»

Тәрбиеші лотодан суретті 2 карточканы топқа ұсынады. Балалар жарты шеңберге отырады. Кезекпен әрбіреуі суретке қатысты сөйлем құрастырады. (сөйлеуді дамыту)

«Буынға бөл»

Мақсаты: Сөздерді буынға бөледі. Есту қабілетін, танып білуге деген қызығушылығы артады, ой-өрісі дамиды.(сауат ашу негіздері)

«Ойлан тап»

Мақсаты: Балалардың ойлау қабілетін, ой ұшқырлығын арттыра отырып, ұйымшылдыққа, жауапкершілікке, жинақы болуға тәрбиеленеді және балалардың тілі дамиды.

(сөйлеуді дамыту)

Ертеңгілік жаттығу

Таныс, бұрын үйренген жаттығуларды және қимылдарды музыкамен сүйемелдеу арқылы орындату

(Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті)

Таныс, бұрын үйренген жаттығуларды және қимылдарды музыкамен сүйемелдеу арқылы орындату

Наурыз айына арналған таңертеңгі жаттығуларды орындату

(Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті)

Таңғы ас

Ұйымдастырылған іс-әрекетті өткізуге дайындық (бұдан әрі – ҰІӘ)

Айналасындағылармен өздігінен диалогті бастауға ынталандыру, әңгімелесушіні мұқият тыңдап, сұрақтарды дұрыс қоюға және қойылған сұрақтарға қысқаша немесе толық жауап беруге баулу, әңгімелесу кезінде өзін мәдениетті ұстау, әдепті және сабырлы болу

Негізгі ойды дұрыс жеткізе білу, монологты байланыстырып құра білу, әңгімені бірізді айту, шағын логикалық және хабарлау сипатындағы әңгімелерді құрастыру

Ойыншықтарды, заттарды, сюжеттік суреттер, табиғат құбылыстарын сипаттауда заттар мен нысандардың ерекшеліктерін білдіретін сөздерді дұрыс таңдау, сын есімдер мен үстеулерді қолдану

Әдеби шығармаларды эмоционалды қабылдауына ықпал ету, олардың мазмұнын түсіну, себеп-салдарлық байланыстарды, жанрларды (ертегі, әңгіме, өлең) ажырату, тілдің көркемдігін сезіну (эпитеттер, сипаттамалар, образды сөздер), шығарма кейіпкерлерінің іс-әрекетін бағалау

Кестеге сәйкес ҰІӘ

Көркем әдебиет

Тақырып: «Досыңа серік бол» («Құмырсқа» қазақ халық ертегісін сахналау)

Сөздік қорын молайту, дыбыстарды анық айтуға үйрету, кейіпкерлердің іс-əрекеті мен дауыс ырғақтарын сəйкестендіре іс-əрекет жасай білуге баулу, кейіпкердің ерекшелік-терін беру үшін мəнерлілік құралдарын қолдану;достықты, туыстықты қадірлей білу тәрбиелеу

Сауат ашу

Тақырып: Дыбыстық талдау [ұ]

Сөздерге дыбыстық талдау жасай білу дағдыларын бекіту.Графикалық жұ-мысты орындау кезінде фонематикалық естуді, сөйлеуді, зейінді, есте сақ-тауды, ұсақ қол моторикасын дамыту.Дербес жұмыс істеу алуға жəне ұқып-тылыққа тəрбиелеу

Дене шынықтыру

Тақырып: Өз бетімізбен жаттығамыз.

Қозғалыс әрекеттерінің тиімділігін арттыруға жағдай жасау. Допты себетке дұрыс лақтыруға, бастапқы қалыпқа тұруға, аяқты жазып барып доп лақтыруға дағдылан/ру

Қоршаған ортамен танысу

Тақырып: : «Қар еріп, суға айналды»

Судың: қатты, сұйық жəне газ тəріздес үш түрлі күйі туралы түсінік қалыптастырады. Балаларға қарапайым ғылыми білім беру. Зерттеушілік іс-əрекеттеріне баулиды.

Математика негіздері

Тақырып: «Нені білеміз, нені жасаймыз»

Қарапайым есептерді шығарады. әр қатардағы әженің жіп орамдарын санайды, санын жазады. Шарлардың суретін штрихтайды

Сауат ашу негіздері

Тақырып: Дыбыстық талдау

Төрт дыбысты сөзге дыбыстық талдау жасауды жетілдіру.Сұраққа толық, тиянақты, нақты жауап беруге үйрету арқылы ауызекі сөйлеулерін дамыту. Салт дəстүрді құрметтеуге тəрбиелеу

Дене шынықтыру

Тақырып:Жан-жағыңа жылулық сыйла!

Кең адымдап жүгіруді, гимнастикалық қабырғаға аяқты аяқтың қасына қоя отырып, қиғаштап қозғалып өрмелеп, алма-кезек адымдап түсуді жалғастыру.

Сөйлеуді дамыту

Тақырып:Наурыз –көктем мерекесі.

Наурыз мерекесі туралы түсінік беру.Балалардың ойлау қабілетін дамыту.Салт-дәстүрді құрметтеуге тәрбиелеу.

Қазақ тілі

Тақырып: «1001 мақал,101 жұмбақ пен жаңылтпаш» ойыны

Сөздік қорларын жаңа сөздермен толықтыру, мақал-мәтел, жұмбақ жаттау дағдыларын қалыптастыру.Жаңаны білуге деген құштарлықтарын арттыру,қайыр-қа тәрбиелеу.

Көркем әдебиет

Тақырып: Үш қыз

(татар халық ертегісі)

Ертегі мазмұнын эмоциялық-бейнелі қабылдауға, баяндауға баулу. Ертегіні баяндауда сюжеттік бірізділікті сақтау, әңгімелеу барысында бейнелеуіш сөздерді қолдануға үйрету.Ертегі мазмұнында қоршаған орта, табиғат туралы түсініктерін және сүйіспен-шілік сезімдерін дамыту

Математика негіздері

Тақырып: «Заттарды таразыға орналастыр»

Мақсаты: жапсырмаларды таразының табақшаларына орналастырады, салмағын анықтайды.

Музыка

Тақырып: Таныс би қимылдарын қолдана отырып, музыканың сипатына сәйкес ойдан би қимылдарын шығару, мәтінге сәйкес әнді сахналау; шығармашылық тапсырмаларды орындауға ынталандыру

Математика негіздері

Тақырып: Сөйлеуде белгілі бір заттың өзіне немесе басқа затқа қатысты орнын көрсете білуге үйрету. Берілген бағытта, оны белгі бойынша өзгерте отырып, бағдарлауын қалыптастыру. Қағаз парағын бағдарлай білуді бекіту.

Қазақ тілі

Тақырып: Сөздік қорларын молайту, ұлттық ыдыстармен таныстыру. Сөздерді сөз тіркесімен айтуға дағдыландыру. 2-3 сөйлеммен затты сипаттай білуге баулу.

Қоршаған ортамен танысу

Тақырып: Өсімдіктерге қажеттіліктеріне сәйкес күтім жасау әдістерін білу: оларды суару, түбін қопсыту, жапырақтың шаңын сүрту.

Нанға ұқыпты қарауға, бидайды өсіруге және өндіруге қатысатын адамдардың еңбегін құрметтеуге тәрбиелеу.

Музыка

Тақырып: Музыкалық сыбызғы, домбыра, және шулы аспаптарда ойнау тәсілдерімен таныстыру.

«Бір сөзбен ата»

Мақсаты: Заттарды атап топтастыра білуге үйренеді, тілдік қорлары дамиды. Заттың сипатын дұрыс айтуға үйренеді, танымдық қабілеті артады.

(сөйлеуді дамыту)

«Сөйлем құрастыр»

Тәрбиеші лотодан суретті 2 карточканы топқа ұсынады. Балалар жарты шеңберге отырады. Кезекпен әрбіреуі суретке қатысты сөйлем құрастырады. (сөйлеуді дамыту)

«Буынға бөл»

«Ойлан тап»

(сөйлеуді дамыту)

Балалармен жеке жұмыс

Өткен әріптерді көркем жазуды орындау.

Сандарды салыстыруды үйрету.

Сөздерге дыбыстық талдау жасау. Дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажыратуды үйрету.

Артикуляциялық жаттығулар.

Тіл бұлшықетіне арналған жаттығулар

Тәтті тосап.

Серуенге дайындық

Киініп-шешіну кезінде киімдерін белгілі тәртіппен киюге және шешуге жаттықтыру.

Серуен

Қимылды ойын «Ақсерек көксерек»

Көңілді музыкаға би билету. Наурыз мерекесіне арналған ертеңгілікке дайындық

(музыка)

Балалардың еркін ойындары

Қимылды ойын «Поезд»

Балалардың еркін ойындары

Қимылды ойын

«Кетті кетті»

Балалардың еркін ойындары

Қимылды ойын

«Ақ серек көк серек»

Серуеннен оралу

Топта бар мамандық иелерінің киімдерін кигізіп, рөлдерге еніп ойнату.

(Танымдық іс-әрекеті)

Әр түрлі мамандардың құралдарын ермексаздан мүсіндету.

Кітаптардағы суреттерге қарап сурет салдырту.

(Шығармашылық іс-әрекеті)

Өлеңдерді оқып беру

Ұшқыш

Кең аспанды шарлаған,Ұшқыш деген мен болам.Қыран құстай самғаған,

Еренжүйрікмен болам

А. Асылбеков

Мамандық

Мен суретші боламын,Бәріңдідесаламын.

Марапатқа ие болып

Біріншіорыналамын.

Мен дәрігер боламын,

Бәрін емдеп жазамынАдамдарды құрметтеп,

Бәрінеие боламын.

Ал мен ақын боламын,Өлеңдердіжазамын.

Ақындыққа ие болып,Бәріненозыпшығамын.

Мен таңдайтын мамандық

Бір тамақтыпісіріп,

Бір тамақты түсіріп,

Анам ылғижүреді

«Дәмді емес» кім деді

Менаспазшыболамын!

Н.Әлімқұлов

Балалармен болашақта кім болатыны жайлы сұрау, қалаулары бойынша тақпақтың бір бөлігін жаттату.

(Қарым-қатынас іс-әрекеті)

Топта бар мамандық иелерінің киімдерін киеп, рөлдерге еніп ойнауына жағдай жасау.

(Танымдық іс-әрекеті)

Әр түрлі мамандардың еңбек ететін жұмыс орнынын ғимараттарын құрастыру. Рөлдерге еніп сонда ойнату.

(Танымдық, шығармашылық іс-әрекеті)

Кітаптардан балалардың сұранысы бойынша ертегі, тақпақтар, әңгімелер оқып беру. Сюжеттік бірізділікті сақтай отырып, балалардың ертегіні мазмұндауын бақылау.

Тақпақтарын қайталату.

(Қарым-қатынас іс-әрекеті)

Орталықтарға бөлініп өздері таңдаған мамандық иелерінің суретін салу, мүсінін жасату, қағаздан қиып композиция жасату. (шығармашылық іс-әрекет)

Кітаптардан әр түрлі жұмыс құралдарын қарап олармен не істейтіні туралы әңгімелесу.

(Қарым-қатынас, танымдық іс-әрекеті)

Балалардың үйге қайтуы

Ата аналарға кеңес:Үйде ойын бұрышын ұйымдастыру.

Кешкі ертегі, балалар қалауымен

Бала өмірдегі отбасының маңызы туралы әңгімелесу

Психологтың кеңесі:Егер ата аналары дүкенне ойыншық әпермеген жағдайда,өзін қалай ұстау қажет.

Балалардың балабақшаға кешікпей келуі туралы ата-аналарға ескерту.

Бекітемін:

«Ақмола облысы білім басқармасының

Ерейментау ауданы білім бөлімінің

Ақсуат ауылының жалпы білім беретін

мектебі» КММ-нің директордың м.а.

Туребаева А.П.

17.03.2025ж

Тәрбиелеу - білім беру процесінің циклограммасы

Топ: Мектепалды даярлық тобы

Балалардың жасы: 5-6 жас

Жоспардың құрылу кезеңі:17-20 наурыз 2025 жылы

Тәрбиелеу-білім беру процесінің циклограммасы

3 апта

Күн тәртібі

Дүйсенбі

17.03.2025ж

Сейсенбі

18.03.2025ж

Сәрсенбі

19.03.2025ж

Бейсенбі

20.03.2025ж

Жұма

21.03.2025ж

Балаларды қабылдау

Балаларды көтеріңкі көңілді муызкамен қарсы алу.Күй қосу,күй күмбірі

Балаларды жақсы көңіл күймен қарсы алу және оларға қолайлы жағдай жасау. Күй қосу,күй күмбірі

Баладан қандай көңіл күймен келгенін сұрау. Күй қосу,күй күмбірі

Балалардың терісін, дене қызуын, сыртқы келбетін тексеру. Күй қосу,күй күмбірі

Ата-аналармен немесе баланың басқа заңды өкілдерімен әңгімелесу, кеңес беру

Баланың бойындағы өзерістер мен ерекшеліктер жайлы әңгіме

Баланың тәртібі мен денсаулығы жайлы әңгіме

Баланың қалай бейімделіп,не үйреніп жатқаны туралы әңгіме

Баланың тілдік дамуы жайлы әңгіме

Балалардың іс-әрекеті

«Көңіл-күйді бейнеле» Мақсаты: Көңіл-күй суреттерін таба алады.

(қоршаған әлеммен танысу)

«Ретімен әңгімеле»

Мақсаты: Балалар суреттер бойынша әңгімелеп құрастыра алады. (көркем әдебиет, сөйлеуді дамыту)

«Шытырман»

Мақсаты: Суретті қателерді табады.

(сөйлеуді дамыту, сурет салу)

:«Қай мезгілде болады?

Мақсаты: Суреттен мезгіл құбылыстарын айта алады.

(қоршаған әлеммен танысу)

Ертеңгілік жаттығу

Наурыз айына арналған таңертеңгі жаттығуларды орындату

(Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті)

Таныс, бұрын үйренген жаттығуларды және қимылдарды музыкамен сүйемелдеу арқылы орындату

(Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті)

Таныс, бұрын үйренген жаттығуларды және қимылдарды музыкамен сүйемелдеу арқылы орындату

Наурыз айына арналған таңертеңгі жаттығуларды орындату

Таңғы ас

Ұйымдастырылған іс-әрекетті өткізуге дайындық (бұдан әрі – ҰІӘ)

Өсімдіктердің тірі тіршілік иесі екендігін бақылау және себеп-салдарлық байланыстарды ажырату: өсімдік жапырақтары, сабақтарының қозғалуы, гүлдердің күн шыққанда жапырақтарының ашылуы және кешке жабылуы, тамырдың суды сорып, сабағы арқылы су өткізіп, басқа бөліктерін қоректендіруі, өсімдіктердің өсуі үшін ылғалдың, жарықтың, жылу мен тыңайтқыштың қажеттігі олардың жылуды, суықты, күнді немесе бұлтты ауа-райын сезуі, олардың өсуі және көбеюі.

Ою-өрнектермен қазақтың ұлттық киімдерін (орамал, шапан, қамзол және т.б.) салу, оларды пішіндердің ортасында және шеттерінде орналастыру. Ою-өрнекті өзбетінше ойдан салуға мүмкіндік беру. Ұжыммен бірге жұмыс істеу, міндеттерді өзара келісіп орындау, салынған суретпен түрлі ойындар ойнау.

Суретті қарапайым қаламның көмегімен жеңіл ырғақпен үстінен қатты баспай бейненің сұлбасын салу, бірнеше заттардың өлшеміндегі айырмашылықтарды беру, геометриялық пішіндегі заттарды салу.

Қазақ халқының түрлі ыдыс-аяқтарын (қазан, астау, табақ, тостаған, керсен, ожау, күбі торсық және т.б.), тұрмыстық заттарын (керует, үстел, ер-тұрман, ошақ, кебеже, диірмен және т.б), зергерлік бұйымдарымен (білезік, сырға, сақина, тұмар, шашбау және т.б.), туған өлкедегі мәдени мұра ескерткіштерімен таныстыру, аталған заттардан қалауы бойынша мүсіндеу және оларды ою-өрнектермен және қосымша заттармен (моншақ, дән және т.б.) безендіру, жұмыс барысында әртүрлі пішінді кескіштерді қолдану, олардың бетіне бедерлер жасау.

Кестеге сәйкес ҰІӘ

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы:Мен ғарышкер боламын. (өлең).

Дыбыстарды дұрыс дыбыстауға үйрету.Ғарышкер мамандығы туралы түсінік беру, тілдерін дамыту. Еңбекқорлыққа, білімпаз болуға тәрбиелеу.

Сауат ашу негіздері

Тақырып: Дыбыстық талдау

Сөзге дыбыстық талдау жасау дағдыларын жетілдіру.Суреттерден дауыссыз дыбыстан басталатын сөздерді тауып сөйлем құрату, қатаң, ұяң, үнді дауыс-сыз дыбыстардың анықтату арқылы ойлау қабілеттерін дамыту.Əрқашанда ақжарқын жүруге тəрбиелеу.

Дене тәрбиесі

Тақырып:Қ.Р халықта-рының ойындары (таза ауада)

Талдау жүйелерінің белсендендіруіне жағдай жасау. Түрлі қимыл әрекеттерді орындағанда тізбектегі өз әрекетін өзге ойыншыларының қимылдарымен үйлестіре білуін қалыптастыру.

Шығармашылық:

Тақырып: Сурет салу Мүсіндеу

Жапсыру,құрастыру

Ұжымдық жұмыстарға, өз бетінше ойдан сурет салуға мүмкіндік беру.

ою-өрнектермен және қосымша заттармен (моншақ, дән) безендіруді қалыптастыру.

Заттардан қалауы бойынша қиып жапсыру, оларды ою-өрнектермен безендіруді жетілдіру.

Көркем әдебиет

Тақырып: «Арыстан мен тышқан» (көлеңке театры)

Кейіпкерлердің ерекшеліктерін беру үшін мəнерлілік құралдарын қолдана білу дағды-ларын қалыптастыру, ертегінің мазмұнын түсініп, көлеңке театрымен көрсетуге үйре-ту, кейіпкерлерге мінездеме бере білуге үйрету, шығармашылыққа тəрбиелеу

Сауат ашу

Тақырып:Дыбыстық талдау

Дене тәрбиесі

Тақырып:Волейболшы-ның жаттығуы.

Баланың қимыл-қозғалыс жүйесі мен арнайы даму факторларын интеграциялау, қолға арналған жаттығуларды жүріп келе жатып орындау, қол мен аяқ қимылдарын үйлестіре отырып үзіліссіз баяу жүгіру дағдыларын қалыптастыру.

Қоршаған ортамен танысу

Тақырып: Үй-жайларда, балабақша ауласында, жақын маңдағы шағын ауданды еркін бағдарлай білуді үйрету.

Балабақша ауласының картасын салуға үйрету

Математика негіздері

Тақырып: Айлар, жыл мезгілдері туралы түсініктерді қалыптастыру, Олардың ретін білу және атау, циферблат бойынша уақытты анықтауды үйрету

Қисық және қиғаш сызықтарды дәптердің тор көзінде сызуға үйрету.

Сауат ашу негіздері

Тақырып: Біз нені үйрендік?

Сөйлем құрай білулерін, сөйлем сызбасын сыза білулерін жетілдіру.Буынға бөлу,дауысты,дауыссыз дыбыстардың түрлерін меңгеруге жаттығулар жасату арқылы жəне де дидактикалық ойындар арқылы логикалық ойлауларын дамыту.Еңбекқорлыққа тəрбиелеу

Дене тәрбиесі

Тақырып: Ойна, ойна, доптан айырылып қалма!

Ептілікті, ұсақ моторика мен өзін-өзі басқаруды дамытып, салауатты өмір салтына бағыт алып, спортқа деген, командалық ойындарға деген қызығушылыққа баулу.

Сөйлеуді дамыту

Тақырып: Өрмекші, құмырсқа және қарлығаш (мысал).

Қазақ тілі

Тақырып: Өз ойын жайылма сөйлемдермен жеткізуге мүмкіндік беру.

Кітаптар қарату, әңгемелесу.

Көркем әдебиет

Тақырып: «Ақымақ қасқыр»

(саусақ театры)

Ертегі кейіпкерлерінің ерекшеліктерін, жағымды-жағымсыз қасиеттерін ажырата білу-ге үйрету, таныс сюжеттер бойынша ертегілерді саусақ театрымен көрсетуді үйрету, кейіпкердің ерекшеліктерін беру үшін мəнерлілік құралдарын қолдану;жеке шығарма-шылық қабілеттерін көрсете білуге тəрбиелеу.

Математика негіздері

Музыка

Тақырып: Музыкалық (дауылпаз, асатаяқ, сазсырнай, тұяқтас, қоңырау, сыбызғы, домбыра, металлофон, ксилофон, бубен, барабан, маракас, румба және т.б.) және шулы аспаптарда ойнау тәсілдерімен таныстыру.

Таңертеңгілік шеңбер.

«Біз доспыз!»

Әр ұлтты құрметтеу.

Әлеуметтік дағдылар

Ойын«Кімнің заттары?»(жақын адамдарының заттарын анықтй алады);

Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика және т.б Әлеуметтік дағдылар

Тәрбиешіге гүлдерді суаруға көмектесу.

Әлеуметтік дағдылар

Көктем туралы тақпақтар жаттау

Көркем әдебиет,коммуникативтік дағдылар

Балалармен жеке жұмыс

Максатқа еркін ойындарда таныс кейіпкерлерді басқа қырынан көрсетуді үйрету.

Миланаға айналасындағы өзін қоршаған ортадан тыс заттар мен құбылыстар туралы білуді ынталандыру.

Ералымен түрлі балалар әрекеттерінде өзінің және құрдастарының әрекетін түсіндіреді және дәлелдеуге баулу. (к-38)

-қазақ тіліне тән ө, қ, ү, ұ, і, ғ дыбыстарын жеке, сөз ішінде анық айтуын үйрету.

Мақсатқа шағын әңгімелерді көрнекі сүйемелдеусіз тыңдауды үйрету.

Серуенге дайындық

Киініп-шешіну кезінде киімдерін белгілі тәртіппен киюге және шешуге жаттықтыру. Киіміндегі

Киініп-шешіну кезінде киімдерін белгілі тәртіппен киюге және шешуге жаттықтыру.

Серуен

Бақылау:Ауа райы: Көктемгі жылыну, күннің ұзаруы, желдің сипаты.Өсімдіктер: Қардың еруі, бүршіктердің ісінуі, алғашқы көктемгі гүлдердің шығуы (бәйшешек, жауқазын).Жануарлар: Құстардың оралуы, олардың сайрауы, жәндіктердің пайда болуыҚозғалыс ойындары:«Күн мен жаңбыр»«Құстар қайтты»«Көктемгі тамшыларЕңбек:Ауладағы қарды кетіруге көмектесу.Ағаш түбін тазарту, алғашқы гүлдерді қорғау.

Бақылау: Күннің жылынуы, қардың еруі, алғашқы көктемгі тамшылар.Күннің ұзарып, түннің қысқаруы.Құстардың сайрауы, жылы жақтан оралуы.Қозғалыс ойыны:«Күн мен бұлт»«Құстар қайтып келді»Еңбек:Ауладағы қар суының ағуын реттеу.Ағаш бұтақтарын сынған жерлерден тазарту.

Бақылау:Бәйшешек, жауқазын, көктемгі қызғалдақтарды табу.Олардың пішінін, түсін сипаттау.Қозғалыс ойыны: «Көңілді гүлдер»«Күн сәулесі Еңбек:Гүлдерді жұлмау, оларға күтім жасау.Топырақты қопсыту, гүлзарды дайындау.

Бақылау:Жылы жақтан келген құстарды тану (қарлығаш, тырна, бозторғай). Олардың әнін тыңдау, дауысын сипаттау. Қозғалыс ойыны:«Құстар ұшады»«Ұя салған торғай»Еңбек:Құстарға ұя жасау, оларды ағашқа ілу.Құстарға жем шашу.

Бақылау: Көктемгі бұлттардың өзгерісі, олардың түрлері. Жаңбыр тамшыларының дыбысы, судың жерге сіңуі. Қозғалыс ойыны: «Тамшылар ойыны» «Кемпірқосақ» Еңбек: Су жиналған жерлерді тазарту. Көшеттерге су құю.

Серуеннен оралу

Отанымыз – Қазақстан Республикасына деген сүйіспеншілікті және мақтаныш сезімін ояту.

Ауа райы мен климаттық жағдайлардың өзгеруін бақылау. Қазақстанның түрлі аймақтарында ауа райының түрліше болуы туралы түсінік беру

Адамгершілік және патриоттық тәрбие.

Балаларды адамгершілікке, өзара көмек беруге үйрету

Балалардың жалпы қабылданған мінез-құлық ережелері мен нормаларын меңгеруіне ықпал ету.

Қоршаған ортада, табиғатта қарапайым тәртіп ережелерін білу (қоқыс тастамау, өздігінен от жақпау).

Балалардың үйге қайтуы

Балаға ұялы телефонды көп ұстатпау туралы әңгіме

Бала десаулығы мен тазалығы жайлы әңгіме

Баланың эмоционалды көңіл күйі жайлы әңгіме

Баланың қандай дағдыларды меңгере алмай жатқаны туралы әңгімелесу